Последнее предложение, должно было звучать не "простите за ошибки", а "простите за всё".

Автор, извини, но ты описываешь сцену из фильма(не скажу какого ). Никаких переживаний в рассказе нет, так же нет ничего интересного и влажного. Из всего рассказа могу выделить последнее предложение. Оно действительно правдиво, и вызывает уважение.

Не обижайся, но я хочу помочь. Если тебе никто не скажет, что это дурно, то ты можешь подумать, что это недурно, и напишешь продолжение(не важно, кто будет писать - ты или твоя подруга ). И так может продолжаться до бесконечности, а в сухом остатке мы получим очередной "закопанный талант" с одной стороны, и сотни кровоточащих глаз с другой.

Конечно, я не критик и неважный писатель(а если быть честным, то вообще никакой, уровень 0 ), но вот, за две минуты, могу повторить ваш рассказ:

(описывать внешности я не буду принципиально, тут уж прости)Я пришла навстречу к нему, он меня обнял. Я дала ему котлету, он её принял. Мы жевали бодро, жаренное мясо. Он рассказывал про звёзды, а я сидела рядом. Он доел свою котлету и мне решил помочь. Я не сопротивлялась, ведь сама ему их напекла. Сытый он сказал мне, что оба мы хорошие друзья. Я сказала, что смысл не в котлетах. Он поставил меня на колени. Я умело сделала ему миньет. Он стянул с меня штанишки и вставил мне свой болт. Я получила оргазм(с первой попытки), и поняла, что он хочет тоже кончить. Я встала на колени и он кончил мне в рот. Мы поцеловались и ушли домой.

Я утрирую, но примерно так воспринимается ваш текст. Нет интриги, нет переживаний, ну почти ничего нет. Потом ошибки - одни местоимения(это часть речи, если что, а не место где происходит половой акт). Начинать предложения можно разными словами, не только "он" или "я".

Совет:
Попробуйте расписать самое начало. Не описание внешности, которое никому не нужно, а именно вход в заброшенную школу. Опишите какую-нибудь деталь, например, скрипящие полы или старые фотографии учащихся на стене, расписание уроков или просто школьный рисунок. Фантазируйте! Дайте читателю понять, что это именно школа, а не стоматологический кабинет или просто комната в квартире.

Потом, девушка, которая теряет девственность. Где её переживания, волнения, возможно даже страх? В конце концов, разочарование в молодом человеке? Который привёл её в заброшенную школу лишать невинности(мечтала ведь не о таком). Хоть бы коврик взял с собой, да мазей полезных. Его переживания тоже были бы не лишними, кстати. Просто складывается впечатление, что он - это какой робот. Да и она тоже.

И главное, вы же пишите про людей. Не достаточно, указать параметры "заготовок" и их механическое взаимодействия. Персонажи нужно оживлять, чтобы они были похожи на людей. А это очень и очень не просто. Так что пишите, развивайтесь. Почитайте на досуге, что другие пишут. Классическую литературу почитайте. Такое дело пойдёт на пользу в любом случае.

Извините, если был груб.

Прочитав ремарку "Рассказ был написан моей подругой. И все является правдой.", тут же проблевался. Пользователь "Контроль" принялся что-то комментировать и внушать "недописателю". Зачем? Нет смысла что-либо объяснять детям. Недорослей надо "сворачивать" и отправлять спать после просмотра "Спокойной ночи, малыши".
P. S. Коммент про котлеты улыбнул :)